清雲校刊282

清雲校刊282

2006，11，5

http://www.cyu.edu.tw/

本期要聞

第一版 電腦通訊與系統工程研究所96學年招生

第二版 工學院規劃物業管理學位學程

第三版 94四技一年級體適能檢測結果出爐

第四版 駐校作家：廖輝英女士的成長和作品

第一版

電腦通訊與系統工程研究所96學年招生

強調人本、應用、利用科技改善生活環境

【本刊訊】本所規劃的重點是以與人類需求直接關連的「智慧生活環境科技」為主要發展方向，配合國家中長期發展政策，針對優質生活環境的建立、智慧型運輸工具的設計、行動運算的技術等，本校已有良好研發基礎的項目進行跨領域整合研究。相關的研究課題包含行動資訊、基頻無線通訊、射頻辨識、射頻辨識、嵌入式系統、軟體技術、智慧生活、智慧照護、智慧型機械人、人性化輔具、影像感官辨識系統、生醫感測與檢驗、人和機器的最佳化介面研究、前瞻智慧空間感應/制動系統軟硬體建構、各種工作模組與制動系統的開發研究等，皆為本所之發展方向並已具備良好基礎。主要研究範圍包括：

A. 行動資訊科技：包含資訊安全、行動商務、行動通訊系統模組、WIMAX和網路電話的整合應用技術、行動計算載台(ARM系統)相關應用技術的開發。

B. 軟體及多媒體資訊技術：以多媒體技術及無線通訊為主軸包含3G手機與網際網路整合、電子票券、電子折價券和電子會員與行動商務等。

C. 通訊基頻及信號處理：主要研究方向為設計基頻晶片SOC、智慧型天線處理器，語音信號處理、雜訊抑制、軟體定義無線電以及波束器設計的研究。

D. 微波及射頻電路技術：本領域利用儀器及微波軟體研發新型電路，主要研究方向將結合「通訊基頻及信號處理技術」的資源建立完整的天線-射頻-基頻研究。

E. 生醫系統-量測及監控技術：生醫系統研究領域包含非侵入式感測設備的研究、生醫訊號處理、生醫影像處理、功能促進及輔助系統研究與生醫監控系統研究。

F. 智慧生活科技：以自主式系統與自動化技術所建構智慧行為科技與生活環境為目標。研究包含光、電、音、影、力等各式媒體之感測與辨識技術。

本校電通所預定於96學年度起招收第一屆碩士班共十位同學（含3名推甄名額），推甄報名即將於今年年底展開，歡迎電資領域及其他工程領域，有志從事電腦資訊、通訊科技、智慧控制及其相關整合領域之應用設計等工作之同學來報考，共同為創立一個美好的科技生活環境而努力，詳細報名方式及日期請密切注意本校碩士班各項招生資訊。

（電子系張政元）

本校碩士班甄試即將開始，歡迎踴躍報名

【本刊訊】本校研究所碩士班推薦甄試將於95年11月17日至11月28日之間開始報名，今年度除了以往之電機工程研究所、電子工程研究所、機械工程研究所、空間資訊與防災科技研究所、國際企業管理研究所、經營管理研究所以及全國獨特之中亞研究所等七所外，另新設電腦通訊與系統工程研究所，總計本年度甄試名額為48名。

往年本校各研究所甄試錄取率僅約10%－25%左右，競爭可謂相當激烈，也顯示各大學畢業生對於就讀本校研究所相當嚮往，今年度各研究所甄試名額較去年度增加約10%左右名額，歡迎各界人士與大學畢業生踴躍報考。

本年度研究所甄試入學相關規章將於11月1日上網公告，敬請前往本校網頁（www.cyu.edu.tw→進入招生資訊→研究所招生資訊），閱讀96學年度研究所甄試入學相關規章，並下載簡章與報名表進行報名手續。

（教務處許哲瑋）

專論

目光

吳龍川老師

我時常好奇，人要如何具備洞察世界的目光。下列，不過思索的一鱗半爪。讀者若覺不具體，僅僅因為──作者還在這條摸索的道上罷了。

天文望遠鏡和顯微鏡相繼出現後，1610年伽利略出版《星際信使》，看清無數小星星組成銀河，光滑的月亮是凹凸的球體，木星周圍有四顆小星。羅伯．虎克於1665年出版《顯微鏡學》，寄生蟲大如巨象，一滴水有千百微小生物。從此，人類看世界目光較以往細，比從前遠。

然而，洞察力不因外在儀器精良而自然具有，依舊遺落在人心最容易遭受蒙蔽的地方。而且，一旦有人發現它，某些狹隘的心靈，不免投注質疑的目光，擺出抗拒的武器，甚至企圖毀謗、加以消滅。

比伽利略更早之前，哥白尼撰成《天體運行論》，確立太陽中心說，擔憂教會與科學界的保守勢力，遲遲不敢發表。義大利哲學家布魯諾接受他的理論，甚至更激進，教會把他燒死於羅馬廣場。而之後的達爾文的十九世紀稍微開明，《物種起源》出版，依然在科學與宗教界引發濤瀾，抨擊連番而至。少數的讚譽，珍貴，一如鑽石。

在任何專門領域內，由點而連成線、綴成面，是許多聰明才智之士可以辦到的，這裡頭不乏洞察力的表現；然而，再往上呢？

黑幼龍於《贏在影響力》說了英國著名管理大師韓第的故事。父親過世時，韓第是倫敦商學院教授，聲名卓著，春風得意。他尊重父親，但終其一生父親只是鄉間牧師，令他有點失望。他抱著光耀門楣的心理參加葬禮，卻目睹送行隊伍大排長龍，需警察維持秩序，不由浮起疑問：誰會流淚參加我的喪禮？成功的意義是甚麼呢？誰比較成功？我，還是父親？

原來，在商管領域他具備「面」的能力，視諸其他，卻可能只有「點」的目光。那麼，再往上呢？

《世說新語》記載晉明帝小時候的故事。晉元帝問他：長安比起太陽，那一個距離遠？回答說太陽遠，因不曾聽說有人從太陽那兒來。翌日群臣宴會，元帝重問明帝，回答說：太陽近。元帝失色，問答案何以異與昨日？明帝回答：舉目便見太陽，卻無法看到長安。

兩個答案雖然皆可歸類為常識，不過，前者頗類科學層面的回答，後者是從感官或情感面的答覆。元帝彼時年幼，回話卻融合了自然與人文的寓意，充滿睿智。

人們能否注視顯微鏡的同時，感知外面的大宇宙；從天文望遠鏡裡眺望銀河星系，宛如顯微鏡裡細微的分子；小大互涵、廣狹相攝？

哥白尼和達爾文的理論，部分以推論方式獲致。W.C丹皮爾的《科學史》說，文藝復興時期的科學，雖然主要靠歐基里德和其他希臘數學家的方法在發展，但仍存有形而上學的成分。哥白尼自承仔細研究一切他所能找到的哲學著作，針對以亞里斯多德的權威樹立起來的地心說提出質疑，以數學印証了日心說。

達爾文除了實地觀察累積數據，進化論的建立同時參酌孔德的哲學、亞當斯密的經濟學及阿道夫．凱特爾的統計學觀點。

兩位天才少年徐安廬、徐安祺所著《科學家的誕生：十一位傑出華裔科學家

訪談錄》裡，大都提到要興趣廣泛，其中五位特別強調文學藝術的重要性。「想像比知識重要」，愛因斯坦說。原來，科學理論的創發，不全來自科學的影響。

最極致的洞察力，可以看得深遠，能夠見得廣博，乘著時間，遊歷空間，這種目光，常常遺落在人心最容易遭受蒙蔽的地方，從古至今，一路如是，但從不排斥眾人的找尋。我們一般叫它──智慧。而推動它、讓它呈露的，通常我們叫它──勇氣。雖然有人說智慧恆處於幽黯，不易獲致；但成功與快樂，總與它並行。這說明，人生值得以它為目標。

所以，常人所凝注，等而下之是「點」，中上者為「面」；而從點、面二維看待世界的，總是佔多數，無法丈量智慧的體積。因為，智慧是立體的，猶如一顆地球，在宇宙中旋轉，往四面發放它幽藍的芒。從遙遠外太空望去，恰似一個智者，沈思的目光──。

第二版

與時代潮流接軌

工學院規劃物業管理學位學程

【本刊訊】近年來大型企業（例如：遠企物業、東京都保全、喜來登飯店等）紛紛投入豪宅大樓的管理，並且強調六星級式的服務，顯然一般熟知的公寓大廈管理已開始跳脫傳統門禁管理模式，進入一個全新而且無限寬廣的經營領域，這個領域根據行政院93年3月1日核定之「服務業發展綱領及行動方案」定義即所謂的物業管理服務業。

從業界已提出的「整合社區服務」、「福利社區」、「英式管家服務」、「功能秘書服務」、「五星級飯店管家服務」、「大樓住戶通路服務」、「租屋經理服務」、「資產管理」等概念，及政府推動的「不動產證券化」制度，不難發現目前的建築物管理業界已跳脫對建築物附屬設施設備的狹義管理範疇，轉向更廣義之對建物所有人及其資產提供更優質及全方位之生活管理服務。截至2005年6月，已有44家標榜「物業管理」的顧問公司向經濟部辦妥登記，大專院校紛紛設立物業管理相關科系與學程，同時學界也成立「台灣物業管理研究學會」。霎時間，物業管理行業似乎一片大好，我校工學院也在院長主導下成立了「物業管理學位學程」，預計在九十六學年度開始招生。

目前的物業管理範疇可區分為下列三個領域：

一、 建築物與環境之使用管理與維護：提供建築物與環境管理維護、清潔、保全、公共安全檢查、消防安全設備及附屬設施設備檢修服務等；

二、 生活與商業支援服務：提供物業代辦及諮詢服務、事務管理、物業生活服務（社區網路、照顧服務、媬姆、宅配物流）、生活產品（食衣住行育樂）及商業支援等服務；

三、 資產管理：提供不動產經營顧問、租賃、開發與投資管理等服務。

衡諸我校工學院的土木與機械工程背景，現階段的物業管理學位學程以上述一、三兩項領域為規劃主軸，並參酌大陸的物業管理師培訓教程，國內消防設備士、地政士(土地代書)、不動產經紀及IPMA國際專案管理等相關證照的考科內容，設計了總學分131學分的課程，其中專業必修科目51學分，選修科目48學分，以及32學分的通識與共同科目。期許學生能在修業完成之後，考取證照，投入國內的物業管理服務業，甚至進軍大陸市場，與國際接軌。

雖然我國尚未制定「物業管理」法規，也沒有所謂的「物業管理」技術士技能檢定，「物業管理師」專技高普考也未見蹤影，但是業界的腳步已經悄悄的跨出去了。未來形勢似乎一片看好，但也充滿不確定性。國內現行的公寓大廈管理業界是否能脫胎換骨，提升為物業管理公司（一種類似金控公司的概念），端視物業管理法規能否鬆綁目前已有的各專業管理法規「特許」法令之限制。果然，則物業管理服務產業將蓬勃發展，甚至將公部門建物與公共工程的管理納入服務範圍，而目前規劃的物業管理學程甚至可擴展為物業管理學院的規模：我校的電資學院將可從智慧型建築管理系統切入，商管學院將可從生活與商業支援服務切入，工學院可從設備設施的檢測維護切入，形成一整合的虛擬學院，在不擴增學校編制下可拓展學校規模，是所期待。

（土木系宋國城）

邁向頂尖：教學卓越中心系列活動報導

【本刊訊】教學卓越中心於九十五年八月成立以來，為提供本校師生教與學各方面資訊與知能，以下是教學卓越中心至十月上旬已舉辦的活動：

一、文化創意通識學程教師及TA研習營：

通識中心於九月一、二日，在本校清雲館A726舉行為期二日的「文化創意通識學程教師及TA研習營」。此為本校九十五年「教學卓越計畫」子計畫三、分項計畫一「推動文化創意通識學程」所辦理的活動之一，目的在推動協同教學及教學助理(TA)制度來進行輔助教學工作，以提高文化創意通識學程的教學成效。

研習活動的第一日以文化創意課程的教學研習為主，針對文化創意產業相關資訊與創意的啟發進行專題演講；第二天邀請曾任本校通識課程的教學助理，與本學期新進的教學助理，分享教學及帶領學生討論的經驗，並進行座談。(詳細活動內容請參見（http://www.lib.cyu.edu.tw/coteach/ronnie/epaper951/paper6.htm，通識中心電子報。)

二、TA培訓營：

為使本學期的新進TA明瞭工作的內容與規定，同時學習TA的工作技巧，教學卓越中心與教務處綜合業務組於九月廿二日下午，假清雲館十樓A1004舉辦TA培訓營。希望透過TA工作須知說明、專題演講、資深TA經驗分享與分組座談，使其能儘快熟悉相關工作，成為協助老師教學、輔導學生學習的稱職TA。

許多TA於培訓營後表示，這次的活動對他們十分有幫助，尤其是第一次擔任此項工作TA，面對全新的工作，不免有些惶恐，在這次活動中除了許組長詳盡的工作說明外，專題演講及資深TA的經驗分享，都讓他們對工作內容與如何準備這份工作，有了清楚的方向，不再對面臨的新工作感到手足無措。

由此可見，TA培訓營可以為新進TA做好職前訓練，對於提升教學與學習品質亦能帶來極大的助益。未來教學卓越中心與教務處綜合業務組還會持續舉辦TA學習工作坊，希望透過一系列工作坊的訓練，能更進一步增長TA的工作知能，協助他們成為一位稱職的好TA。

三、推動工程教育認證說明會：

推動工程教育認證說明會於九月廿六日假清雲館A1004會議廳舉行，由林教務長仲廉主持，工學院紀院長岍宇針對教學卓越計畫「推動國際認證確保教育品質」做深入說明，特邀請中華工程教育學會教育發展委員會主任委員蔡忠杓教授來校演講。此次說明會參加老師十分踴躍，說明會內容主要針對工程與科技教育認證規範解說，讓各學系教師更瞭解各系工程教育認證工作的重要性及作法。在蔡教授精闢的演講說明下，老師們對推動國際認證的重要性有更深入的了解。

本校教務長林仲廉博士致詞

四、機械系推動工程教育認證座談會：

由機械系主辦的「推動工程教育認證座談會」，於十月五日假雲漢館會議室(E304)舉行，邀請國防大學中正理工學院機械系主任平新治博士主講。座談中平博士以「5W」說明何謂工程及科技教育認證、認證的重要性、認證的專責單位、規範、如何認證等工程認證的相關需求，更將認證的時程規劃、準備工作、自評報告的撰寫、認證團建議等個人經驗，不吝傳授給與會的老師，使得參加活動老師對「工程教育認證」有更深入的了解。

五、哈薩克風情介紹：

為促進本校本地與外籍學生的文化交流，教學卓越中心與技合處國合組於十月十一日中午，在雲鵬館一樓視聽中心舉辦「哈薩克風情介紹」活動，由近日前來本校進行學術交流的俄羅斯學者Marat Dosaev擔任引言人，邀請本校中亞所徐慧芳老師及來自哈薩克的研究生努然(Nurzhan Aitmakhanov)介紹哈薩克之風俗民情，包括該國國旗、國花、飲食、宗教、地理位置與現任之國家元首，並提供經驗分享、進行文化交流。參與活動的學生，還可獲得英語學習護照認證章。曾在哈薩克住了十餘年的徐老師演講時表示，哈薩克人天性淳樸善良，與人真誠相待，是值得交遊的朋友。希望透過這次的活動，能使外籍學生與本校學生更加相互瞭解、認識，進而彼此尊重與欣賞異國文化。

六、國家考試趨勢分析與職涯規劃：

技合處實就組秉持教學卓越計畫的執行精神，於十月十二日舉辦「國家考試趨勢分析與職涯規劃」，規劃各種考試資訊與證照資訊，以協助學生暸解及規劃職涯發展方向。

有感於現在的社會瞬息萬變，身處分秒必爭的時代，不但任何事情要做得好還要有現在就要做，根據104人力銀行調查，以資訊產業為例，66%的企業認為，擁有證照的員工績效相對較好！企業普遍願意僱用擁有證照求職者的原因，主要是因為擁有證照代表「求職者已具備專業基礎，工作容易上手」，其次是可藉認證看出「求職者對專業領域的企圖」。可見企業在篩選社會新鮮人時，以專業認證來作為判斷是否具備基礎能力的條件，同時也可以看出，求職者是否有在該領域長久發展的決心。因此，本次活動除協助學生暸解及規劃職涯發展方向，同時也以幫助學生在自己的學習歷程及時間運用做好規劃，強化其學習動機為本活動設計主軸，期望能與本校學生共同成長。

本次活動約二百多位師生齊聚清雲館1004會議室，過程中，同學亦肯定活動辦理的目的，讓參與同學在能更清楚學校所教育的一般性知能，更啟發同學思考在學校期間如何積極規劃參加與自己學科相關的專業技能及相關證照考試，雙管齊下，讓自己在未來職場能更具競爭力。

此外，活動期間學生所提出問題，包含提供「考試資訊」與「適合報考哪些證照」這兩項資訊，未來將陸陸續續建置於技合處網站供學生查詢，讓學生針對個人的興趣或所學習的專業項目來選擇自己所需要的專業技能執照。

活動獲獎同學與計畫主持人暨主講人合影

機械系舉辦『推動工程教育認證座談會』

【本刊訊】推動國際認證確保教育品質，為本校教學品質管制機制的重要一環。此次說明會針對工程與科技教育認證規範解說如何真正落實，期使本系教師更瞭解工程教育認證工作的重要性及作法。

本活動於10月5日進行，機械系邀請到國防大學中正理工學院機械系主任平新治博士擔任座談會主講人，並針對機械系全體專任教師，於雲漢館304教室依照工程教育認證規範及填表相關事宜進行專題座談，此外亦進行說明與指導，期能使機械系於96年3月完成工程教育認證各項工作。

（機械系邱瓊珍）

本座談活動於雲漢館304教室舉行

走出校園之外行流系校外實習生返校座談

【本刊訊】行銷與流通管理系主要培育流通企業中高級管理幹部，一年一度之流通企業校外實習再度展開，由於去年度實習之良好經驗，本年度行銷系共有10名學生提出申請，經過遴選與協調之後，共有李韻琦、莊彥輝、吳筱琳、張宜津、廖偉男、洪秀菁、郭雅筑等七位同學獲得前往王品集團、安心食品等知名企業實習的機會，已於今年七月陸續開始實習生活。

實習期間由實習企業提供訓練課程與師資，並進行企業實際操作課程，從事與該企業正職同仁相同之工作，同時參與實習同學之權益與福利（如勞健保）亦比照公司正職同仁，未來這些同學表現若能符合公司要求，更能保留回到實習公司成為正式同仁的機會。

行流系在9月12日已請實習學生返校進行期初座談，於座談會中學生們侃侃而談有關工作的甘苦，以及與同仁和諧共事的困難，更討論到實習生活與校園生活的差異性等，最後在與許哲瑋老師進行結論之後，意猶未盡地結束了第一次的座談會。

本年度為瞭解實習學生與同仁的互動、在公司的表現等狀況，行流系特別安排賴淑芳、薛哲夫、朱松偉等幾位教授前往實習場所訪視學生，並與店長等幹部同仁進行訪談，了解學生們的表現以及需要協助的地方，更能提供行流系未來規劃相關課程的重要參考。

（行銷系許哲瑋）

第三版

來自企管系的熱情邀約

本學期各場專題講座歡迎學校師生蒞臨

【本刊訊】因應國家經貿政策，本系以培育大桃園地區產業管理專業人才為教育理念，提供「專業化」、「實用化」及「國際化」之課程，為進一步落實學術和地區企業充分交流與結合，形成共同體目標，結合大桃園地區的產業環境之特色，特於每學期規劃專題講座，藉邀請大桃園周邊產業界人士蒞校演講分享經驗，使學生能夠提早體認外界實務所需的人才及技能，藉以強調專業知識的運用，提供學生與業界接觸橋樑，期能學以致用，提升學生實務技能與早日熟悉產業環境。本學期我們很榮幸邀約了工商業界含製造業，服務業，自行創業的企業主或中高階經理人，企業輔導顧問等共16位演講者蒞校分享經驗。

該系列專題目前已舉辦過的場次，包括：9月25日，邀請板田實業股份有限公司副總經理何文禎主講「溝通與協調」、9月26日，進修部邀請板田實業股份有限公司副總經理何文禎主講「溝通與協調」、10月2日（日）及10月3日（進）由某企業管理顧問股份有限公司顧問總監鄭智揚主講「新世紀企業、人力資源觀」、10月9日（日）及10月17日（進）由文聖書局總經理黃文義主講「文具業經營管理」、10月16日（日）及10月31日（進）則由完美主義總經理金惠玟主講「服務業的經營管理與實務分享」、10月23日（日）及10月27日（進）邀請到馬克潛能國際有限公司負責人賴榮照主講「知識經濟時代的知識管理」、10月30日由台灣加盟連鎖企業秘書長李培芬主講「台灣連鎖企業的未來觀」，其他場次之講題、講者、時間及地點詳見【表一】、【表二】，屆時歡迎全校師生蒞臨指教，或可至企管系網頁查詢。（企管系蘇聖珠）

【表一】九十五學年度第一學期專題講座時間表（日間部）時間：週一下午1:00-2:45 地點：清紹館7樓國際會議廳
時間	題目	演講者	現職
11/6	出路-企業經營經驗分享	許董事長	口福餐飲董事長
11/13	危機處理實務分享	郭錦成	華信汽車副理
11/27	經營企劃案撰寫要領	施櫂遠	中國生產力中心經理
12/4	顧客關係管理	李經理	比利小雞
12/11	國際化通路管理	江俊典	橡木桶洋酒處長
12/18	前進大陸，經營致勝關鍵	羅麗芬	羅麗芬護膚美容
12/25	E化人力資源管理	劉素齡	華亞科技人資處處長
1/8	創意變財富	許總經理	生活工場
1/15	食品業創業經驗分享	廖明堅	一之軒食品總經理

【表二】九十五學年度第一學期專題講座時間表（進修部）時間：週二晚上6:30-8:00 地點：清紹館7樓國際會議廳
時間	題目	演講者	現職
11/7	出路-企業經營經驗分享	許董事長	口福餐飲董事長
11/14	台灣連鎖企業的未來觀	李培芬	台灣加盟連鎖企業秘書長
11/28	經營企劃案撰寫要領	施櫂遠	中國生產力中心經理
12/5	顧客關係管理	李經理	比利小雞經理
12/12	前進大陸，經營致勝關鍵	羅麗芬	羅麗芬護膚美容
12/19	國際化通路管理	江俊典	橡木桶洋酒處長
12/26	危機處理實務分享	郭錦成	華信汽車副理
1/2	E化人力資源管理	劉素齡	華亞科技人資處處長
1/9	創意變財富	許總經理	生活工場
1/16	食品業創業經驗分享	廖明堅	一之軒食品總經理

中秋烤肉慶團圓宿舍聯歡樂融融

【本刊訊】中秋節乃國人年度最重要且全家團聚的日子，而近年來烤肉活動似已成為節日當中約定成俗的一種儀式，全家人圍著爐火烤肉，象徵其和樂融融；本校學生宿舍亦不免俗，為了讓住宿生也有個溫馨的團圓節日，特別由工作同仁於節前精心設計安排，舉辦一場烤肉聯歡活動，讓同學們充分感受到眾人同樂之秋節氣氛，為讓氣氛更熱鬧、更High，更特別邀請吉他社到現場表演助興。

活動當日下午六時許，江副校長、學務長、總教官親蒞現場視察籌備情形，對本宿舍之活動安排與準備情形給與嘉許；由於同學們的參與興致極高，因而報名人數踴躍，總計席開98組，並佔滿宿舍球場，各組烤架上各式各樣豐富的食材，看得令人垂涎，大夥兒邊烤邊享受著香噴噴的食物和飲料，互相捉弄並應和臺上表演者的歌曲，此刻同學們凝聚在一塊的感覺，確實象徵著月圓人團圓之情景。

為了讓宿舍外籍學生也能同享節日的歡樂氣氛，本宿舍透過國合組潘組長、黃苓雅助理協助並陪同外籍住宿生參與活動，因當場又有多位外籍老師、吳素美老師與同仁來共襄盛舉，讓整個活動增色不少。

本次活動或有小瑕疵，但也算圓滿落幕，其歸功應屬學務長、總教官、組長等的指導與勉勵，本宿舍輔導員事前規劃完善妥當，由於住宿生聯誼會幹部主動負責的精神，無論是食材訂製、舞台架設及活動安排等，均能展現本校學生的獨立精神與能力，本次活動圓滿畫上休止符，希望明年的活動能更為生動有活力。（學務處生輔組陳素容）

萬方數據庫：中國數字化期刊

收錄大陸所出版之理、工、農、醫、人文領域的期刊，共分成哲學政法、社會科學、經濟財政、教科文藝、醫藥衛生、基礎科學、農業科學、工業技術等八大類別，共收錄 100 多個類目近 5000 餘種期刊全文。

瀏覽頁面或檢索資料庫都是使用繁體中文字 (Big5 碼)，但全文內容之 PDF 檔則是以原文的簡體字存檔，使用者需要事先安裝 Acrobat Reader 簡體中文字庫包。

（一）檢索功能：

中國數字化期刊數據庫具備三種檢索功能，檢索範圍不同，結果都不同，初用者容易混淆。

1. 論文查詢(最常用)：檢索作者或論文的內容，連結論文摘要及全文。

2. 刊物查詢：檢索刊物名稱和出版者，連結期刊的瀏覽頁。

3. 引文查詢：檢索引文內容，只連結引用論文的摘要(不能連結全文)。

此外，系統尚提供兩種分類、瀏覽功能：

1. 期刊分類：系統提供按學科分類、按地區分類及其他分類三種瀏覽途徑，使用者根據需求點選需要的類別名稱，即可找到相關的期刊。

2. 按字母順序瀏覽：使用者可根據刊名拼音首字字母點選瀏覽期刊。

（二）檢索結果

1. 二次檢索：使用者可根據此次檢索結果再進行一次檢索，進一步縮小檢索範圍。

2. 檢視資料：直接點選題名進入該篇論文的簡介。

3. 點選查看全文，全文以 PDF 格式呈現，忠於原貌。

資料庫位址：圖書館網站首頁à圖書館館藏à電子資源查詢à資料庫

（圖書館黃沛汝）

94四技一年級體適能檢測結果出爐了

【本刊訊】94學年度四技一年級新生體適能檢測前、後結果已由體運組分析完畢。體適能檢測項目包括：(1) 身體組成：身體質量指數(BMI)= 體重(公斤)／身高² (公尺² )(2) 柔軟度：坐姿體前彎(3) 肌(耐)力：一分鐘屈膝仰臥起坐(4) 瞬發力：立定跳遠(5) 心肺適能：800公尺（女生）及1600公尺（男生）跑走。測驗結果發現94(二)後測各項目均有顯著進步，唯男生坐姿體前彎平均數微幅退步0.16公分。中華民國體適能護照中運動處方建議改善策略：柔軟性改善以靜性伸展操最理想，儘量避免彈振，動作要領包括：關節應擴展至緊繃，但不可以有痛的感覺，靜止時間約10至30秒／次，每個動作反覆3至5次，全身重要關節均應伸展，理想是每天伸展1至3遍。（體運組李惠芳）

前、後測驗結果平均值（標準差）

學年度

學期

階段

性別

身高

(公尺)

體重

(公斤)

BMI

坐姿體前彎

(公分)

1分鐘

仰臥起坐

(次)

立定跳遠

(公分)

800公尺

跑走

(秒)

1600公尺

跑走

(秒)

一

前測

男

1.72

(5.73)

65.25

(12.28)

22.06

(3.90)

25.80

(9.28)

36.96

(7.30)

212.03

(25.26)

545.50

(86.95)

女

1.60

(5.37)

52.67

(9.88)

20.51

(3.65)

29.22

(9.37)

28.36

(7.77)

147.06

(22.20)

308.29

(64.34)

二

後測

男

1.74

(0.548)

65.25

(12.67 )

22.18

(4.05)

25.64

(9.39)

37.86

(7.58)

213.03

(25.5)

531.83

(128.73)

女

1.60

(0.05)

52.98

(9.67)

20.73

(3.55)

29.52

(9.49)

30.04

(7.10)

148.22

(20.41)

279.79

(97.49)

前、後測(與台灣地區大專學生體適能常模比較)

學年度	學期	階段	性別			BMI			柔軟度				肌(耐)力			瞬發力			心肺耐力
學年度	學期	階段	性別			過重	適中	過輕	優良		不錯	請加強	優良	不錯	請加強	優良	不錯	請加強	優良	不錯	請加強
94	一	前測	男	人數	154		565	173	89	609		194	59	543	290	135	636	121	34	588	270
				總人數	892		892	892	892	892		892	892	892	892	892	892	892	892	892	892
				百分比	17%		63%	20%	1%	68%		21%	6%	60%	32%	15%	71%	13%	4%	66%	30%
			女	人數	93		349	109	53	350		148	58	340	153	45	320	186	19	394	138
				總人數	551		551	551	551	551		551	551	551	551	551	551	551	551	551	551
				百分比	17%		63%	20%	10%	64%		26%	10%	62%	28%	8%	58%	34%	3%	72%	25%
94	二	後測	男	人數	151		582	159	88	591		213	159	488	245	74	622	196	66	555	271
				總人數	892		892	892	892	892		892	892	892	892	892	892	892	892	892	892
				百分比	17%		65%	18%	10%	66%		24%	18%	27%	55%	8%	70%	22%	7%	63%	30%
			女	人數	95		348	102	46	369		130	59	367	119	46	349	150	60	377	108
				總人數	545		545	545	545	545		545	545	545	545	545	545	545	545	545	545
				百分比	17%		64%	19%	8%	64%		28%	11%	67%	22%	8%	64%	28%	11%	69%	20%

第四版

駐校作家：廖輝英女士的成長和作品

【本刊訊】評論節目中的廖輝英、兩性對話節目中的廖輝英、兩代差異對談節目中的廖輝英，廖輝英在節目中「媽媽」的形象深植人心。無論你是藉由電視節目、國文老師介紹或者是她一篇篇精釆的小說、一部部翻拍成電影或電視劇，所認識的廖輝英，現在，清雲師生都有機會和她面對面了。原因是，十一月、十二月，由通識教育中心所籌畫的「提升閱讀與寫作能力」系列活動，將正式邀請廖輝英女士成為本校駐校作家。

廖輝英的成長

「熱情」、「直爽」、「明快」，和廖老師曾接觸的本校通識中心教師許秦蓁在訪談中如是形容著自己眼中的廖輝英，呂怡菁老師則用「社會媽媽」一詞描繪她印象中的廖輝英，林淑媛老師則認為廖輝英的文學之路極富傳奇色彩。

廖輝英，民國三十七〈1948〉年四月二日出生於台灣省台中縣，父親是個機械工程師，母親則來自富裕的醫生家庭。她的成長過程其實很簡單，就是「貧窮」兩字。她的幼年是在台中的鄉下度過，幼年由於生活貧困，父親軟弱謙退，面對生活中的困頓常顯束手無策，相反的，母親精明強悍，永遠帶著醫生女兒那種貴族式專斷堅持，有意無意間流露重男輕女的言行。然而，父親溫吞和藹的氣度，母親固執強悍的形象，卻對廖輝英的作品產生巨大的影響力。廖輝英的父母感情不太融洽，因而，家中的許多事都落在廖輝英這位長女的頭上，她既要背著穿開襠褲的小弟上學，又要洗一家八口人的衣服，還要付出更多的心血去維持自己優異的課業。在廖輝英的印象裡，自己就是讓無窮無盡的家事把生活內容填滿，即使在難得的玩樂中，肩背一定還帶著弟弟妹妹。雖然有年長的哥哥，但在母親「重男輕女」的寵愛下，極其驕縱，因此身為長女的廖輝英必須承負起全部的家事。廖輝英卻知道母親並不是不疼惜，她只是嚴格，端肅著臉容告誡女兒：「查某囡仔是油麻菜籽命，現在不做，怕將來做不起。」於是她就在母親嚴厲的管教裏，認清了自己的命，也絕對沒有怨言。

廖輝英的文學之路

廖輝英的求學過程雖家境貧窮，但她的功課卻出奇的好，廖輝英很早就嶄露文學的天份，並立志從事文學寫作，但也經歷了崎嶇的寫作經歷。她在「我的文學因緣」座談紀錄說：「會寫作，是因童年過的很寂寞，在家中，她是六個小孩中的長女，因此，六歲開始就要揹著弟妹幫忙作家事，自己一個人玩，因寂寞而幻想，學會觀察，創作的三條件即：天份就是創造力、經驗和觀察歸納力。而一個不快樂的童年，是創作的泉源，……」

小學很順利，後來考上北一女初中部。上了初中二年級，廖輝英用不同的筆名，把生活瑣碎都記載成心情種種，每年總有幾篇文章發表在報刊上。直到大學畢業以前，她都在文字裡揮灑著，享有一切所謂「文藝青年」的美名。北一女中畢業後考取了國立台灣大學中文系。由於家庭經濟困難，畢業後選擇了薪水優厚的廣告公司工作。這項工作雖與文學無緣，但卻因接觸面極廣，為她研究和了解各種人生百態提供了良好的條件，並且打下了厚實的生活基礎，無疑對她深入的觀察台灣社會，打開了一道窗口。然經過七年的愛情長跑之後廖輝英結婚，婚後便與丈夫投資建築行業，但因競爭失敗負債累累，且曾為了還清債務而不敢生子。直到三十四歲懷了第一個孩子，住院三次，小孩差點不保，於是離職在家待產，這時看到中國時報文學獎徵文，因賦閒在家便嘗試重拾筆桿，〈油麻菜籽〉獲選為短篇小說第一名，第二年又以《不歸路》獲得聯合報中篇小說推薦獎。廖輝英也因此開始從事文學創作。

廖輝英的作品

廖輝英創作量極豐，包括小說、散文在內，已在五十部之譜，不少部小說曾被改編為電影與電視劇。重要小說有《油麻菜仔》、《不歸路》、《落塵》、《今夜微雨》、《窗口的女人》、《輾轉紅蓮》等。在台灣文壇上，廖輝英的作品曾經引發許多討論，有人認為她是都會女性的代言人，有人則把她的小說歸類為通俗文學。不過，不管把廖輝英的小說歸類為嚴肅的或是通俗的文學，都無法否認---通過廖輝英筆下的女性人物，讀者對於台灣女性的成長歷程會有更深的了解。

她總以人生遭遇的一些問題作為創作題材，她以都會愛情和寫實小說聞名，她的小說細膩動人，深入反映了社會變遷下現代女性的處境，從廖輝英的小說裡，可以充分感受到她對現代社會的了解和對人情世故的嫻熟，這樣的寫作風格表現在散文中，特別給人一份世事練達的感覺。而作品中麻利如刀的筆觸背後，卻往往含藏了悲憫的情分，如從「微雨」人生的過程中挖掘女性的真我。現今都會裡的現代女性，仍舊保有傳統的性格，這些傳統的觀念使她們無法拋開束縛，真正認清自己的現代角色該如何扮演，也是造成女性痛苦矛盾的根源。從廖輝英所揭示的兩性問題中，可清楚的看見她想要提昇女性自覺、自醒的意圖，以及對兩性平等、和諧關係的期望。

檢視廖輝英的小說在〈油麻菜籽〉之中，很自然表達了對新舊女性不同人生的種種看法，是一篇具有斷代規模的女性小說。而蜚聲文壇的作品《不歸路》又是以描寫女性第三者的心路歷程為主的婚外情小說。《今夜微雨》、《盲點》、《落塵》、《落塵》、《都市候鳥》……，陸陸續續點出現代男女愛情遊戲、人際的膠著，道盡女性夾在傳統與現代之間的兩難。

隨著廖輝英自身的角色演變，其作品的題材除了與女性所面臨的各種問題有關，也慢慢擴及到對親子關係、社群關係的關心，作品的形式也愈加多樣化。

註：參考自(1)潘柔蓉「淺談廖輝英小說以《油麻菜籽》、《不歸路》、《今夜微雨》、《盲點》為例」、(2)相關網站。

通識中心邀請廖輝英女士擔任本學期駐校作家

卓越教學、人文出眾：通識中心系列活動開跑

【本刊訊】通識教育中心為執行教學卓越計畫全校性之教學提升計畫子計畫三「深化通識教育，落實全人教育觀念」，將於95年10月16日起至96年1月18日止與圖書館合辦系列活動，歡迎各位老師及同學共襄盛舉。

活動一：提升閱讀與寫作能力

【駐校作家：廖輝英女士專題演講】

時間：11/28（二）10：00—12：00、12/7（四）10：00—12：00

地點：清雲館10樓1004室

【駐校作家廖輝英女士與本校教師群協同教學】

參與班級及教師：11/13（一）13：00—14：45／資工二甲：陳進益老師、11/21（二）13：00－14：45／電子一丙：林菁菁老師、11/23（四）13：00－14：45／電子三甲：林淑媛老師、11/27（一）13：00－14：45／資工二丙：呂怡菁老師、12/04（一）13：00－14：45／企管一乙：趙佩玉老師、12/07（四）13：00－14：45／電機二丙---許秦蓁老師、12/25（一）13：00－14：45／國企一乙：張謙繼老師。

【駐校作家廖輝英女士與學生座談】

第一場時間：12/11（一）14：55－16：40

地點：清雲館8樓803教師休息室

第二場時間：11/21（二）14：55－16：40

第三場時間：12/19（二）14：55－16：40

地點：清雲館8樓803教師休息室

【駐校作家與教師座談】

第一場時間：11/6（一）14：55－16：40

第二場時間：11/28（二）14：55－16：40

第三場時間：12/12（二）14：55－16：40

第四場時間：12/18（一）14：55－16：40

地點：清雲館8樓803教師休息室

【主題書展】

(1) 駐校作家書展－定點展：展出廖輝英女士圖書展出形式：配合播放廖輝英短片介紹(接洽中)以及其作品改編之相關影片於一樓牆面上。

地點：圖書館一樓

(2) 巡迴展：展出廖輝英女士部分圖書。

地點：駐校作家演講場地外

(3) 搭配活動：填字遊戲、心理測驗以及留言本等活動，與學生進行小小的互動。

地點：圖書館一樓、演講會場、各班級教室等

活動獎金/奬品：1000元頭獎1名，500元貳奬2名，價值150元普獎獎品10名

活動二：國文經典閱讀徵文比賽

二、內容：藉由閱讀《台北人》及《文化苦旅》經典與心得寫作的實施，期能深化文字及口語表達能力，涵養與體驗生命情操，分享生命美感經驗，以及建立終生閱讀與學習的習慣，俾能培養生命的厚度、高度與氣度。

四、徵稿對象：95－1學期日間部四技一、二年級學生。

五、徵稿主題與字數體例：

（一）徵稿主題：選定1.白先勇先生所著《台北人》；2.余秋雨先生所著《文化苦旅》，閱讀後撰寫心得。

（二）字數及體例：以600－1500字為原則，文章請以word檔繕打，A4紙張規格，橫書，題目置中，題目16級字，內文新細明體12級字，英文Times New Roman12級字，使用標準字距與單行行距，文字取左右對齊，段落間距0.5行，段落之間勿加空行。

（三）錄取名額及獎勵：

獎項	名額	獎勵
第一名	1名	獎狀乙楨及獎金4000元
第二名	1名	獎狀乙楨及獎金3000元
第三名	1名	獎狀乙楨及獎金2000元
佳作	3名	獎狀乙楨及獎金1000元

九、收件方式、及日期：

請於95年11月17日前擲交報名表及心得報告（請以紙本繳交）至清雲館724辦公室。

活動三：強化生命教育與公民社會意識

【生命教育與公民社會主題活動】

1.『尋找』…寫下「你‧生命‧清雲」的故事徵文比賽

活動目的：串連清雲學生對校園，對生活週遭的情感，讓學生找尋生命中值得珍惜的時刻。

活動時間：徵文時間自公布日起至11月30日止

徵文規格：附上相片、500字短文。

獎項：前三名(2000、1500、1000)以及佳作5名(500元)。

2.生命影展

展出影片：《馬拉松小子》、《再見了，可魯》、《永不遺忘的美麗》……等影片（觀賞其中一部影片，即可以取得投票卡，並擁有抽獎機會）。

活動時間：自10月中旬~12月22日止

獎項：參與票選者，可參加抽獎，獎項為100元紀念小禮物40名

3.公民社會意識有獎徵答

活動目的：整合公民、社會的知識、概念，藉由準備過程，讓參與學生利用圖書館資源進行填答。

活動時間：即日起至11月底

競賽方式：答案卡可至圖書館索取，由答對者抽出20名給予圖書禮券400元。

【公民教育與生命教育經典閱讀徵文比賽】

一、內容：藉由閱讀《動物農莊》及《為自己出征》經典閱讀與心得寫作的實施，期能深化學生組織、邏輯與分析能力，以及獨立思辯的能力，培養終生閱讀與學習的習慣，俾能建立公民社會正當的道德意與使命感。

二、徵稿對象：以95－1學期日間部所有修習「公民社會概論」及「生命教育概論」課程的學生為主。

三、錄取名額及獎勵：

獎項	名額	獎勵
第一名	1名	獎狀乙楨及獎金3500
第二名	1名	獎狀乙楨及獎金2000
第三名	1名	獎狀乙楨及獎金1500
佳作	10名	獎狀乙楨及獎金800

各項競賽詳情請參見通識中心網站。（通識中心黃佳穎）

認識教學卓越計畫中心（下）

教學卓越中心除了規劃發行電子報、每年出版兩期清雲教學卓越期刊，及舉辦教師研習活動(95學年預計辦理15場)，同時針對教師教學專業發展，在教師教學專業成長方面，成立創意教學社群、實作認證教學社群、語文及國際交流教學社群、多媒應用教學社群，共四個社群，並預計於三年內成立教師專業成長社群達十五群，旨在提升教師教學專業技巧，並充實相關教學知能；於新進教師專業成長方面，則辦理新進教師研習會、建立領導教師制度，俾使100%的新進教師均可獲得輔導協助。

在學生學習輔導方面，包括設立學生學習資源中心、助理教師(TA)制度，以鼓勵學生積極主動學習，提升學生的學習效能。學生學習資源中心主要提供學生英文的學習與應用上的協助，目前有三位駐站老師提供英文的駐診服務，同時設計活潑的學習活動與多元的學習方式，提高學生學習英文的興趣，使其能不受時空的限制自由學習進修；助理教師(TA)制度，則輔助教師帶領學生學習、討論，以促進教學效果的落實。

於教材媒體製作上，則成立多媒體教材技術支援小組、多媒體應用教學社群，並鼓勵老師開發製作基本學門教本教材。為建構優質的數位學習環境，提供完整的數位學習服務，除補助教師製作數位教材，提升e化教學互動之學習情境建構，卓越中心同時也為本校教師、助教及相關人員，開設教學e化的相關培訓課程，結合多媒體教材技術支援小組與多媒體應用教學社群的種子師資，以普及e化教具的使用。

一般大學生所使用的基本學門教材，對技職體系的學生而言往往過於艱深，勉強做為課程教材，不免產生銜接上的困難。因此卓越計畫除鼓勵本校老師開發新課程、數位教材外，亦獎勵本校老師針對重點基礎課程，如微積分、物理、英文等，為清雲的學子量身訂做教本教材，以利學生學習，協助其獲得紮實的基本學門知識。

在教學評鑑暨研發方面，除教師評鑑委員會，亦補助老師從事教學型研究計畫。教學型研究計畫包含針對教學評鑑制度、社群活動的探討，或其他與教學相關的深入研究，研究計畫的成果再回饋給全校的師生，形成一個推動、提升教學品質之服務迴路，並建立更完善的教師評鑑制度與淘汰機制。

優良的教師需有精心設計的教材與策略配合，使教學更生動有效；而好的教材則需要完備的設施與環境相輔，落實教與學活動。教學卓越中心的功能就是整合資源，結合校內相關單位，為全校師生主動提供教與學的支援，除了重視改善教學環境及提升學習品質，亦積極輔助本校教師專業成長(含教學專業能力的提升)，重視學生的潛能開發，使本校的教學與學習品質均能到達卓越之境，成為一所「精緻且具有特色」的大學。

（教學卓越計畫中心鄭喬方)