清雲校刊263
2004，5，5
本期要聞
第一版 本校國企所將於九十四年起招生
第二版 本校四技申請入學總報名人數為一四三八人
第三版 人文社會學院新任主管——吳祥華、王坪簡介
第四版 圖書館遠流商用英語學程簡介
第一版
恭喜清雲！賀喜國企喜事連連！
本校國企所將於九十四年起招生
龐淑芬、莊育詩、潘柏芸教學相長
【本報訊】本校國際企業經營系本學期帶者師生們的期盼與學校的支持，憑借著堅強的師資陣容，順利榮獲教育部核准設立「國際企業研究所」，並將於九十四年開始招生。有鑑於此，本系計畫於本學期暑假開始開設研究所學分班，先行招收優秀之人才，為本系增添新的生力軍。
本研究所成立目的，乃鑑於現今國際化潮流衝擊，因應國內產業結構轉變，企業的轉型與昇級挑戰，在「資源共享、科技整合」的綜合環境下，配合國家經貿發展及滿足高科技產業經營管理之需求，落實產、官、學、研發之分工合作，期能培育高級國際經營管理專業精英，俾利改善企業經管人才素質，亦提昇學術研究品質，培育專業企業經理人才，使其兼具「專業理論、敬業精神、創業理想」，又能為國內企業從事整體規劃，即「經營策略管理、開拓市場、促進資源整合」之高階經管專業人才。
此外，本校國企系專任教師龐淑芬，於眾多競爭者脫穎而出，榮獲証券分析師執照，而本系另兩位教師莊育詩、潘柏芸，亦於本學期順利取得博士學位，也值得全系師生同聲祝賀。
九十二學年度第一學期 優良教學獎得獎人出爐
【本刊訊】九十二學年度第一學期優良教學獎得獎教師已出爐，得獎人共十位，依姓氏筆劃排序分別是電子系李正民老師、資管系邱顯正老師、通識教育中心林玲光老師、電機系吳英秦老師、通識教育中心郭淑玲老師、電機系陳美汝老師、機械系陳鎮邦老師、行銷系黃麗霞老師、應用外語系歐德芬老師、企管系蕭金蘭老師；其中歐德芬老師連續獲得本獎三次，將是繼黃吉宏老師之後本校第二位獲榮譽教學獎殊榮者。
本獎項評審作業係自教學評量排名佔各系教師前百分之十，且於全校排名前一百名之教師列為候選人，經系主任審議推薦，再由各院推派校教評會委員一名-含教務長共五人組成評審委員會投票產生；評審作業自三月十六日召開第一次審查委員會議後，經委員利用二週時間實地訪查十九位候選人師生互動、教材教法與指導學生學業等情形，於三月三十日第二次審查委員會中完成審查票選工作。此次優良教學獎頒獎將另行擇日，由校長致頒獎牌、獎狀暨榮譽教學獎獎金，以玆表揚。
(教務處)
楊秀梅樂觀面對一波波的挑戰
榮獲全國孝行獎得主 抗壓毅力令人動容
【本報訊】楊秀梅小姐為本校資訊管理系助理，負責盡職，深受長官倚賴及老師們的讚許。
四月中旬各大報刊登今年全國孝行獎得主之一，是任職清雲科技大學的楊秀梅小姐時，全校教職員莫不感到驚喜與意外，喜的是我們有幸與全國孝行楷模同事；意外的是，一向笑口迎人、認真做事的秀梅，背後竟有這樣一段令人鼻酸落淚的境遇。
秀梅家中有七人，全靠父親運貨收入維生，家境並不寬裕，加上二姊及小弟因幼時重病，沒有及時醫治而形成重度智障，生活無法自理，因此秀梅十六歲就半工半讀完成高職學業。十三年前來本校擔任工友，後又進修考取本校夜二專，由於秀梅的樂觀進取加上工作認真，終於由工友成為正式職員。
原以為學業與工作要慢慢穩定下來，一向為家中主要經濟支柱的父親，卻在五年多前因疾病而撒手人寰。家中除了二位無法自理生活的姊弟外，七十歲的老母也是宿疾纏身，由於大姊與小妹已出嫁，家裏的大小事務、生活重擔全都落在秀梅的身上。秀梅除了上班賺錢養家外，大小家事一手包，更得為姊弟們洗澡、更衣，每天難得清閒。誰無理想？誰無青春美夢？誰不想逃離這個幾乎沒有明天的家？但是望著只能依賴她的老母及姊弟，秀梅知道，她沒有逃的權利，惟有一肩扛起生計重擔，這個家才會有希望，也只有暫時忘記自己的青春與夢想，這個家才能延續下去。
在那段叫天天不應、叫地地不靈的日子裏，秀梅常在睡夢中驚醒，也常常感到孤立無助。但她知道，哭泣之後仍得打起精神來面對困難，不能退縮，否則永遠無法克服難關。幸而在父親過世後，秀梅順利自二專畢業，工作上也能得心應手，她相信，歷經過去種種遭遇，已經沒有任何困難可以困住她，她也從此對任何事情都看得開，達觀面對人生，生活更舒坦，日子更快樂！
秀梅對家人的付出，令人心疼又感動，更可貴的是她從不以此自怨自艾，因為在孝行獎公布前，校內同仁幾乎沒有人知道她如此的家境。在這親情日日薄的現代，秀梅的孝行事蹟，值得我們宣揚；秀梅樂觀、積極、進取的人生觀，更值得我們去學習。除了再次恭喜秀梅苦盡甘來，獲得全國孝行獎殊榮，也祝福秀梅早日完成繼續進修的心願！
（秘書室）
電子系榮獲「二○○四義隆盃」一般控制組佳作
【本報訊】本校電子系邱智煇老師，指導學生陳威宇、黃奕欽、黃志仁、黃俊仁與賴世雄之「影像導航之兩輪機器人」，參加「二○○四義隆盃單晶片微控制器應用製作大賽暨人工智慧大賽」，榮獲一般控制組佳作。
根據主辦單位表示，為推廣微控制器在數位化生活科技與自動化科技方面之應用，提升學生創意與實務之能力，促進機電整合教育，提升電子、電腦相關技術及人工智慧之科技水準，並建立學校與產業界相互合作的機制，特舉辦「義隆盃單晶片微控制器應用製作競賽暨人工智慧大賽」，該競賽前幾屆在國立台灣師範大學、南台科大、雲林科大的協助舉辦下，已立下良好基礎與典範，皆是圓滿閉幕，獲得參與老師及同學一致的肯定。
二○○四年（第七屆）義隆盃單晶片微控制器應用製作競賽之舉行，其目的是提昇此項競賽的素質，使這項競賽不只是各大專校院單晶片應用領域師生相互競技展現創意之舞臺，也是產官學研智慧相互交流及技術切磋學習之場所，同時，也期望經由這項競賽將學界之創意與潛能，讓通產業界看得見，讓業界能了解這項競賽是徵求校園通訊高手之絕佳機會，而本校師生在此次的激烈競賽中脫穎而出，亦間接提升本校在產業界之知名度。
專論
遇見自己
陳進益 老師
隨著年紀漸長，我愈加喜愛寧靜的美好。
年輕時，自己很是好勝的。
智識初開的高中時代，仗著導師的疼愛與自己一點點小聰明，總是不肯好好坐在教室裏上課。要不，隨手拿起塞滿桌屜的小說，大剌剌的在老師面前讀起來，一點遮掩的意思也沒有；要不，拿出紙筆，狠狠的寫上一天的散文，誰也不理；再不，就往教室右後方的角落躲，找三個不太蠢的同學，打他一天的橋牌。（不能蠢，要不，赢了那有成就感？）如果那天的心情真悶得教人受不了，或者，高興得教人坐不住，就索性往學校外頭走去。淡水，通常是我最常晃盪的地方。不過，我可是很少和別人一同去淡水的，因為，誰也瞧不入眼，總覺得他們笨，而且乏味。總之，像是全天下人都對不住自己似的。那模樣啊！教自己現在見著了，都想狠狠的捶上一拳。
讀到這裏，你一定要懷疑的想，在我們那個大學錄取率低於百分之三十的年代，我是怎樣考上大學的？其實這也不難。我每天從家裏坐車到學校，來回至少得花三個小時，而我又是那種不管遲到與否，沒位子鐡不上車的人，所以，每天至少可以在車上看三個小時的書；再加上我極看不起一放假就沒頭沒腦往西門町塞的人，（西門町是我們那個年代全台北最熱鬧的地方）身上又沒有錢，所以，只得往人不是太多的圖書館鑽。（當然，圖書館的馬子一向都比西門町的要有味兒多了，自然也是我常去的重要原因之一）如此一來，功課當然要勝過那些整天晃來晃去，不知自己在幹啥，連吃個飯，上個廁所，都要找人陪的傢伙了。
上大學之前，就決心要當四年獨行俠的，可是一時卻找不到可以「雖千萬人吾往矣」的方向，於是就和幾個同學莫名其妙、東拉西扯的，把大一那一整年不知所以的給扯掉了。就連成績，也是破天荒的扯。零零落落的數字，狠狠悶住了一向心高氣傲的自己，當然，也給了我遇見自己的機會。
得失之間，本就是很難當下論斷的。
因為茫然，別人的話開始聽得進一些。大二時，在一個同學的引領下，我見著了一個一百七十多公分高，有著一髯長長的白鬍鬚，穿著一襲中國式長衫，戴著一只上了年代的和闐白玉扳指的前清王爺。我眼睜睜的遇見了歷史，遇見了從歷史裏走出來的人。那年他八十四歲，我們都管他叫毓老師。不過他不姓毓，他姓「愛新覺羅」。我說了嘛！他是清朝的王爺。
大二那年下課後的傍晚，我總是隻身從外雙溪的東吳趕往台大赴近老先生的住處，聽他講四書，也聽他講「國破、家亡、妻離、子散」的一生。這是我一生最最瞧不起自己的時候，那種痛恨自己無知的感覺呀！鐵定比你第一次失戀還要痛上千萬倍。於是，我狠狠的對二十歲的自己說：「我不要讓八十四歲的老先生承擔這逐漸沒人理睬的中國文化，我才二十歲，我要承擔這一切！」還是心高氣傲，但卻心安理得。
在大三、大四這兩年，外雙溪山腰的圖書館成了我最常停駐的地方。每每總要讀到費玉清晚安曲傳入耳中時，才緩慢而滿足的收拾書包，在滿天星晨與萬家燈火的凝視下，回家。
當所有同學為了將來而茫然的大學最後時光，我老老實實的讀書，老老實實的守著心裏對老先生許下要擔起傳承中國文化的承諾。
儘管，他從來都不知道。
大學的最後兩年，我深刻的覺知生命踏實而美好。
我，終於遇見自己。
至於後來考碩士、讀博士，也只是覺得尋常。心裏有了承諾，一切也就像穿衣吃飯般的，理所當然。
有個禪門公案，十分簡單，但我很是喜歡，所以想和你們分享：
有一天，六祖慧能和兩個僧人一同走在路上，忽然見著了掛在人家外頭的旗子被一陣風吹動。其中一個僧人隨口就說：「旗子被風吹動了。」另一個僧人聽了，馬上回話說：「不是旗子動，是風在吹動。」這時，只見六祖慧能輕輕淡淡的說道：「其實既不是旗子在動，也不是風在吹動，而是，心動。」
我喜歡這故事的疏淡，更愛禪門話頭裏所含藏如白開水般的智慧。旗動？風動？還是心動？輕輕的說，淡淡的談，你感受到了什麼，就是什麼。因為，你總得先遇見自己，見到自己本來面目，一切言說，才有意義。否則，一切只是空談。就好像你和朋友打屁一般，再大的道理，也只是屁。
我不想在這裏扳起臉孔說教。一來，我不比你高明多少；更何況，我猜你一定不會想看。我只是想與你分享我的生命經驗，（如果你願意花點時間聽我嘮叨的話）告訴你如我這般教中國文學的老師，也曾和你一樣年少輕狂，一樣對什麼都看不順眼。幸運的是，我遇見了老先生，因而，也遇見了自己。我感受到生命有了著落的安然與美好，所以，也真心的祈盼，你和我一樣幸運，能夠早早遇見你的老先生，遇見〜
自己。
在這乍暖還寒的夜裏，我嗅到了一種寧靜而悠遠的味道。噢！那是如斯的歲月，夫子曾經喟嘆的千年。
第二版
本校九十三學年度四技申請入學
總報名人數為一四三八人
【本報訊】本校九十三學年度四技申請入學已於日前截止報名，根據本校招生委員會統計，本年度報名者十分踴躍，共有一四三八人報名參加。
本校九十三學年度四技申請入學招收系別與人數分別為：電子工程系（十五名）、電機工程系（十五名）、機械工程系（十五名）、土木工程系（十名）、資訊工程系（二十名）、工業工程與管理系（六十名）、資訊管理系（十五名）、企業管理系（十名）、行銷與流通管理系（十名）、國際企業經營系（十名）、財務金融系（十名）、應用外語系（十名）。
本校四技申請入學之審查方式含初審及複審，初審成績佔總成績百分之八十，分為在學成績、成績排名、特殊科目成績表現、自傳、特殊表現相關資料五項，複審成績佔總成績百分之廿，必要時得通知申請者進行面試。
本校招生委員會請考生特別注意，成績通知單預定於五月十四日前掛號寄發，考生若未接獲或遺失者，得於五月二十一日上午九時至下午四時前，至本會申請補發，或直接上網查詢（本會網址：www.cyu.edu.tw）。至於複查時間為五月十九、二十、二十一日以郵戳為憑，請參見簡章內相關複查辦法。
此外，第一梯次報到分發日期、時間為五月二十九日（星期六）上午九時報到，九時三十分起，依總成績高低順序唱名，辦理分發至各學系核定錄取名額額滿為止。第二梯次報到分發日期、時間五月二十九日（星期六）上午十時三十分報到，十一時起辦理未額滿學系分發至額滿為止，相關時程敬請特別注意。
考生如有任何疑問，可洽本校招生委員會詢問（中壢市健行路二二九號，（○三）四五八一一九六分機三三五○、三三五一）。
本校第二屆十二系男子籃球賽已完成預賽
教職員工桌球、校長盃排球、羽球錦標賽亦圓滿落幕
【本報訊】本校第二屆十二系男子籃球賽已於期中考前完成預賽，各系啦啦隊同學與師長們熱心的場邊指導，促使每場比賽出場球員更加全力以赴為本系爭取進入複賽的資格，經過為期九天辛苦塵戰，計有電子、電機、機械、土木、資管與財金等六系順利進入複賽，複賽將於期中考後於體育館二樓舉行，屆時歡迎全校師生踴躍至比賽場地為所支持的隊伍加油打氣。
此外，本學期教職員工桌球錦標賽，校長盃排球錦標賽、羽球錦標賽已圓滿落幕，各項成績公佈如下：
教職員工「桌球」錦標賽：
第一名：機械系B
第二名：總務處
第三名：機械系A
校長盃「排球」錦標賽：
男子組
第一名：四技子四甲
第二名：四技子三乙
第三名：四技子二甲
女子組
第一名：四技國企二甲
第二名：四技企三甲
第三名：四技應外二甲
校長盃「羽球」錦標賽：
男子組
第一名：二技國企四乙 楊晉豪
第二名：四技電子四甲 徐伯榮
第三名：四技行銷三甲 謝政宏
女子組
第一名：四技行銷二乙 劉詒青
第二名：四技機械二乙 楊惠婷
第三名：二技國企四甲 林雅琦
體運組(李惠芳)
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本校教職員工桌球錦標賽戰況激烈 |
十年後的410
技職教育的春天到來了嗎？（上）
董事長 程振隆
早期我國產業發展特性屬於勞力與技術密集產業，生產製造的規模多屬中、小型企業，歷經國際多次危機如能源危機、經濟蕭條之嚴厲考驗，經濟發展卻能屹立不搖、蓬勃發展，舉世譽為經濟奇蹟。深究其背後推力，部分原因可歸功於高職與技術院校所培養出的優秀技術人力資源，顛峰時期甚至還輸出技職教育經驗予其他國家，可說是風光一時。如今國內的技術密集產業產出已逐漸為高科技產業所取代，政府更是大力提倡「知識經濟」，傳統基層技術人員似乎顯得重要性逐日遞減。在高等技職教育部分，由於技專校院數量擴充過快，導致許多技專院校招生不足，且受到近來某些技專院校與一般大學合併的影響，更使許多人對技職體系的未來發展感到悲觀。值此410教改運動屆滿10週年，本人願在此提供幾點建議，提供未來新政府在制定技職教育政策上的一些參考，期待將來的十年，能再度盼到技職教育的春天！
一、
儘速修定相關法規及調整獎補經費運用分配方式
技職體系目前發展困難的主要原因是技職體系與一般體系法規不一及獎補助經費運用不當與分配不均，導致技職體系相對弱勢，教育部應該致力放寬對於技職體系不必要之法規限制且確實檢討獎補助經費之運用及分配方式，使技職體系能夠在基礎上與一般體系趨於平等。而且這兩項因素如果獲得改善，也可以間接提昇學生及教師的素質。例如開放辦學優良的技職校院招收素質相對優良的高中生，讓學校可以提高整體競爭力。同時，教育部也可以用獎補助款作為手段，要求技職院校必須於一定時間內提昇教師素質與教學研究狀況才可獲得獎補助，而不是現在幾乎每所學校都是通通有獎。甚至可以將一般體系辦學較差學校的獎補助款扣減作為技職體系的獎補助款，使兩個體系逐漸達到平衡。（待續）
浪漫四月天 學生宿舍以室長大會雙向溝通
【本刊訊】本校學生宿舍於浪漫的四月天，假清劭館七樓國際會議廳舉辦了一場室長大會，時間訂於四月八日（星期四）中午十二點舉行，由學生宿舍全體室長或推派一名代表參加，本次室長大會採雙向溝通，室長們把學生宿舍住宿的問題及對學校的建議提出來，徐學務長、陳總教官、張玉華組長、林明敬組長及張厚基教官為各位同學作立即的回應，解答各種問題，會後並作意見反應彙整表，學校平日即很關心同學們住宿的情形，生輔組對於宿舍的品質，及住宿的安全都很努力的執行並尋求改善，本次室長大會，同學的問題比上學期減少了很多，由此可見，對於同學們的建議，學校方面都會很積極的處理。
學生宿舍就像家一樣，同學們生活、作息、娛樂都在這裡，學務處也請課指組的郭組長安排了許多的研習班，如韻律舞、國際標準舞等，每月也舉辦了慶生會活動，無非是盡量讓學生宿舍營造溫馨的感覺，讓住宿同學認為住在這裡真好，真幸福。
（學務處生輔組 陳素容）
賀！本校師生雙雙榮獲「救護先鋒」選拔賽特優獎
【本報訊】「救護先鋒」選拔賽為桃園縣消防局為推廣普及全民急救教育，固定於每年三月左右所辦理的活動。至今為止共辦理了四屆比賽，而本校為響應急救教育的推廣，每年也責無旁貸的共同組隊參與共襄盛舉。
本校急救社在前任衛保組組長邱宏達積極運作催生下，於九十一年成立。爾後舉凡與救護方面的相關活動，皆由急救社同學協助推動。而本次參賽的學生隊伍，即是由急救社社長-四技械三甲同學彭巾倫率領另兩位成員：五專機三甲游騰弼、二技機三甲彭子維共同組成，而這樣的競賽活動，也幾乎是急救社同學所必經的洗禮過程。教師組代表的組成與學生組相較之下就顯得較為坎坷，幸經衛保組楊名玉老師的努力奔走游說，終於趕在比賽前兩週組隊完成，由工管系武惟揚老師、軍訓室王峰教官及衛保組趙宗明老師代表參賽。而在參賽者榮譽心趨使下，本校師生代表於眾多學校中，脫穎而出，雙雙奪得特優之最高榮譽。
「勝利的果實在經過一番努力後，嚐起來總是感到特別的甜美。」今年度的競賽場地在桃園縣陽明高中，競賽項目包含：CPR心肺復甦術、哈姆力克及三角巾包紮法三大項。賽前的指導由衛保組楊名玉老師擔任，急救社中具高級教練證照的企管系三年級同學林雅淑、吳香穎同學與在消防局擔任鳳凰志工的四技子二丙彭今呈同學等更是義不容辭的全力協助參賽代表的密集訓練，即便是公務繁忙如武惟揚老師者，雖然無法全程參與訓綀，卻也是將三角巾、彈性繃帶，配合影片教學帶回家綀習，而王峰教官更是以實際行動做為楷模，一遇課餘時間，即至衛保組加強演綀，此舉為訓練過程中師生間的共識凝聚出更強烈的團結力量與奪牌為校爭光之決心。
三月二十七日比賽當天，天氣雖然是陰雨霏霏，但大夥都能按照約定時間於賽前提早三個小時至本校健康中心做最後衝刺綀習，因此，每個人在前往會場途中，皆充滿了高昂的鬥志與信心。與賽學校代表計有教師組8隊，學生組19隊參賽，比賽在桃園縣消防局副局長的簡單致詞後展開。在經過三個小時緊鑼密鼓的比賽及嚴密的評審後，整個會場的參賽代表們都聚精會神聆聽宣讀結果，當本校的名字最後出現自裁判口中時，只見彭巾倫同學激動的繞著會場揮舞著校旗，而參賽代表與加油的同學亦洋溢在一片獲獎的喜悅當中。
以學校為急救教育訓綀與推廣的出發點，一直是教育部努力不懈的目標，雖然「救護先綘」比賽最終要分出成績，但這絕不是主辦這場活動的目的，更重要是籍由競賽樂趣的氣氛來提昇與凝聚大眾對急救技術的參與與認同感，一旦遇到意外發生時，希望能藉由熟練的操作與訓練，以鎮靜、正確的處理態度完成第一時間的處理，避免傷勢惡化危及生命安全。透過本次經驗的傳承，相信對於急救教育在校園的推展能有一定程度的助益。
（衛保組）
2004國際企業經營學術研討會預定五月卅一登場
【本報訊】國企系將於九十三年五月三十一日舉辦『2004國際企業經營學術研討會』，徵求國內外各界學者專家及相關人員，對國際企業經營之相關研究有學術發表與意見交流之機會，本系每年舉辦國際企業經營學術研討會。凡與國際企業經營相關之論文，如企業經營管理、財務金融、行銷與流通管理、電子商務、國際貿易、人力資源管理、商業與經濟發展、經濟政策、商業法規、區域合作、環境資源、計量與統計及其他商學相關之議題，均歡迎投稿。
(國企系)
第三版
人文社會學院新任主管——吳祥華院長、王坪主任
吳祥華強調美德的公民教育、王坪重視科技人文整合
一、吳祥華個人簡介
吳祥華代院長，民國六十八年畢業於前國立中興大學法商學院統計系，該年即參加統計類全國性高等考試，以優等第一名獲錄取（算證照一張），並於翌年，藉任職助教之便，考取交通大學管理科學研究所，兩年後取得商學碩士學位，繼續留任於母系服務，之後得國科會之補助，以留職留薪方式，於國立政治大學攻取經濟學博士，主修領域為計量經濟學。取得博士學位後還是留任於中興大學統計系，歷任副教授、教授之職，在法商學院脫離中興大學而獨立為台北大學時，又受續聘為該校統計系教授，並兼任系主任；目前則為清雲科技大學財務金融系教授兼代人文社會學院院長，同時為國立台北大學統計系兼任教授。
吳教授的專長為經濟學與應用統計學，尤其是經濟與財務金融統計，目前除在清雲大學財金系開授風險管理、投資學、計量經濟學等專業科目外，亦在台北大學統計研究所開授財務統計學。他的研究領域也一直不出這個專業領域，已發表各種期刊論文、研討會論文、專著至少三十篇，目前的研究方向，則是專注於金融機構（含企業）之風險管理與資本市場分析。
二、人文社會學院願景
本院成立迄今尚不足一年，目前有通識教育中心與應用外語系二教學單位，並正積極發展中，例如應外系已在籌設研究所碩士班，成長的潛力無窮。對於本院，姚前院長曾經揭櫫四個任務與三大願景於第二五八期清雲校刊。新任吳代院長就此強調，這已是依本校人文社會學院的特質，所能作的最適切之任務詮釋與期許，在這麼短的期間內，目前並沒有什麼可以調整之處。他個人僅有的一些看法與思維，也只是前述高見在做法上的若干補充：
(１)人文社會學院尚有必要，亦有空間再繼續茁壯。應外系研究所碩士班之設立，應是最短期內努力的重點，其次，則是再陸續籌設具市場潛力的新學系，在這個考量上，新師資的延聘，必需依據選才原則非常認真的挑選，以確保清雲能永續發展。（２）多方尋找經費，用更多的實質鼓勵，引導本院教師同仁們在教學與研究工作上，均能更上層樓。（３）努力促成資深帶領資淺研究（含教學改進研究）團隊的形成，使研究工作得以在日常生活中很自然地進行。
人文社會學院，因有通識教育中心這個單位而承擔了清雲大學的特殊任務，除了要在人文社會各領域的專業教學、研究上均有表現外，也必須肩負引導清雲學子變化氣質的重責大任，而「美德的公民教育」正是世界未來教育的新趨勢，我們因緣際會佇立在時代的浪頭上，期許院內各同仁都能因辛勤耕耘而致豐碩的成果。
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「美德的公民教育」是吳祥華的治院理念 |
三、王坪個人簡介
王坪代主任，美國阿拉巴馬大學工程力學博士，於民國八十四年進入本校土木工程系服務，曾擔任五專部土木工程科科主任，目前為本校土木系專任副教授兼圖書館館長。王主任雖然出身理工背景，但對於通識教育非常重視，他認為科技大學的教育，不應該只偏重在專業教育，而應該與通識教育等重。其實專業教育只是提供人類追求物質文明進步的工具，但是物質文明必須以實現人文價值為依歸。就像土木工程師使用最新的技術來建造水壩、橋樑、及道路，但是要如何使造型具有創意與美感，以及如何避免破壞景觀與生態環境等，則有賴人文關懷修養的展現。
四、通識中心願景
人文的修養可透過通識教育來養成，因為通識教育可以訓練學生從科學觀、歷史觀、文化觀、審美觀、及道德觀來整合不同的知識，然後如John Knowles所說的：「能夠從人文精神出發，知道哪些是『應該』做的，從科學與技術角度判斷，哪些是『可以』做的」。
另一方面，王主任認為一流的科技大學在發展定位上，應該深思Eric Ashby所提出之「技術的人文主義」的意涵——強調技術與人文主義是不能分開的，而且技術教育是人文與科學的接合點。所以，成功的科技大學教育，必須思考如何讓學生接受均衡的科技與人文教育，而這正是通識教育的主要責任。
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理工背景的王坪，相當重視人文教育 |
素食養生，吃出健康
王輝明醫師蒞校主講健康講座
【本報訊】九十三年三月二十五日，禮請國際大腸直腸外科權威王輝明醫師蒞臨清雲科技大學進行健康講座演講，學務長、丁老師、張老師及國企系三個班級同學，共約百餘人齊聚一堂，聆聽王醫師以醫學專業角度的具體分析，該演講內容所涉及之議題，包含肉食的壞處、素食的好處，在演講的過程中，王醫師清清楚楚的從相關數據資料引證，並侃侃而談素食的種種好處。
現齡四十九歲的王輝明醫師，其專長為大腸直腸腹腔鏡手術，首創國內「伊索智慧型聲控定位機器人腹腔鏡大腸手術」，迄今已完成四十五例，是世界排名前十名之權威醫師。
此外，王醫師最後語重心長告知在場學員要吃出健康、美化人生，消除社會共業、建設安和樂利的社會，最根本的方法，即開始勸導世人吃素，最大的目標是「人人吃素」，而那時候就是大家企盼的人間淨土。
(國企系
劉慧益)
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王輝明醫師為在場聽眾講解飲食養生之道 |
通識中心第一梯次提昇大學基礎教育計畫
「人文活動系列」講座迴響（上）
一、武漢大學中文系陳文新教授，主講「中國小說的人文情懷」：
三月十七日，武漢大學陳文新教授蒞臨本校進行專題演講，主題是「中國小說的人文情懷」，筆者在聆聽了陳教授演講之後，心中感到無限愉悅，因為我得到了我想要的資訊，因而文思泉湧，乃作此文。
陳教授以《三國演義》破題，且以當時多蓋世英豪間錯綜複雜的關係為切入點，主講人思想脫俗，不同於坊間及歷代之評論多以「兵法」、「權術」，甚至以「政治操作」的觀點探討三國史。除了常見的對於「魏、蜀、吳」三國主公「曹、孫、劉」個性、特質之研究之外，陳教授更說明一代梟雄曹操，能以其宰相之高位，對於當時世俗地位低微的關羽禮遇有加之領導氣度，而後劉備和曹操制爭奪江山時，關羽欲以其項上之物報答知遇之恩。二者皆為蓋世豪傑，彼此「識英雄、重英雄」惺惺相惜，兩個男子漢之間的感情，為世間罕見。
陳教授又提及，在正史中，史官以為劉備在人才招募、吸納人才方面遠不及曹、劉二人。但陳教授切入的角度是曹操以其宰相之位，對於人才吸引方面，無論利誘或威逼（徐庶為一例）都有其極高之優勢；孫權方面，其父執輩己是一方之霸，有其人才、人脈之基礎；而劉備雖為漢室之後，但已流落民間，以其平民之姿，延攬人才皆以精感召，而其麾下之「五虎將」皆俱「萬夫不敵之勇」，且其陣中之人才忠肝義膽，對其從一而終者較魏、吳二國多。
而最令人稱道者為：在玄德過世後，雖孔明掌握實權，但仍尊劉禪為主公，無取而代之之態，顯出孔明對玄德之推心置腹。
陳教授也提及了宗教及輪迴的觀點。以「黛玉葬花」註定了其早逝的宿命為開端，進而闡述各宗教的教義，他說明了基督教、佛教、道教的內涵，而筆者深感，無論任宗教，其中心思想皆相近，都是擺脫外在的一切，而尋求人類最深處的靈性。舉凡道教的「羽化」（成仙）；基督教的「永生」；禪宗的「成佛」，皆是了卻世間的喜樂與苦痛，人類進入天堂、仙界、佛國。
思想及靈性是現代人較缺乏的。極度功利化的社會、人際疏離。人與人間因不了解而恐懼，進一步產生隔閡。人人因競逐名利而產生壓力，就有了苦悶和煩惱，台灣社會中，學習工程技術及商業概念的人居多，因謀生較易及產業結構的發展使然，但這人因行業特性及個人求好心切，容易有很大的壓力，而紓解之道在於接觸思想性的引導，則文學及藝術是啟發靈性的最佳良方，人文科學和自然科學分屬為靈性及物質兩個層面，二者相輔相成，才能使人類更幸福，進而塑造完整的人類文明體系。
（四技工管三甲 黃新恩）
二、武漢大學中文系陳水雲教授，主講「山水文化的傳統性與現代性」：
相當幸運地，三月十七日，在學校舉辦「山水文化的傳統性與現代性」演講的當天下午沒課，因此可以如願的享受遠從彼岸來台學者的演講。
山水文化對中華是相當有影響力的，許多古人在生平不得意或是不得志的時候，多半投身於山水景色當中，如此一來，山水文化便涵養了人文文化，山水文化不僅限於自然天成的山川河嶽，人工修建的亭台樓閣也融入山水風景之中，自成另一種不同風景的山水文化，山水文化因為「人」的加入才產生風貌與經驗的不同文化，正因為這樣的不同，山水文化裡具有美學、文化與藝術等多層的價值存在。
中國人的山水文化也是審美文化，人的參與讓山水文化有了建構的價值，中國古代文人不僅將山水美景放入自身的作品當中，甚至將自身忘情於山水裡，這樣的例子不勝枚舉，例如：柳宗元的〈永州八記〉、蘇軾的〈黃州快哉亭記〉等，都是文人與山川湖嶽對話所產生的文學佳作，這樣的寄情作用便令我想到中國大文豪蘇東坡先生。東坡因「烏台詩」一案被貶黃州，他以一身污名走來，他以一身疲憊走來，他踏著顛頗的步履向南方小鎮黃州而來，他站在黃州的土地上重新審視自己的生命，他站在偏遠南方的小鎮裡重新體察自己的生命，他成全了黃州，黃州也成全了他。山水文化的協調性令世人流連忘返，可將一切的功名利祿全拋之不顧，將自身的生命安頓寄情於山水之中，找到一個真誠的自己。
陳教授特別以大陸的山川河嶽為例，包括金庸筆下著名的武當、峨嵋，面對小說世界裡的山岳名勝聽起來熟悉卻顯的陌生，只能憑藉著我的想像重新建構，山水文化的認同是否也等同對於這片土地的認同，如果是，我對故鄉的熱情已經由陳教授而引發出來。大陸各地的名山勝景在他的口中一一說出之時，他的眼底有光，如熱情般散發，這樣的眼神帶我著回到了我的故鄉，三月煙雨，櫻花飄落，是阿里山賞花的季節；可搭著橘紅色小火車迂迴上山，此時阿里山如一羅漢跌坐於八掌溪畔靜視桃城紅塵。鄒族的射日神話具體成為一座直入天廳的巨塔座落於山仔嶺的坡上，塔頂更有咖啡座的設立，此時的山仔嶺，已經成大眾假日休閒喝咖啡賞夜景的去處。
山水文化裡的人文情懷和人文經驗於古至今都是重要的文化資產與具體落實，山水文化的滄桑歷史揉合了人文情操的華美多情。山水不只是山是水，更是人在生活中的好友，不是嗎？
（四技機四甲 沈穩在）
第四版
學生及上班族的必修課程—遠流商用英語學程
「遠流商用英語學程」是一個結合國際商業知識與實用商業英語的大型web-based資料庫，總共約有近180個多媒體英語自學課程，由遠流出版公司邀請中外優良師資，製作了商業情境影片、彈性互動的自學課程、以及自我挑戰的評量測驗，課程內容則含括了上班族最常面對的商務課題──簡報、旅遊、會議、商展、接待、貿易、禮儀、通訊…等。本課程著重職場上各種情境的人際互動、學習在商談或會議中的進退拿捏、並精通發表演說或簡報的技巧。對日益迫切需要與國際接軌的台灣職場人士是不可多得的商務英語課程。
一、【遠流商用英語學程】特色：
１. 十大主題課程：本學習知識庫共有十個主題課程(Course)，每一個主題課程皆針對某個商業主題而設計，分別為"對公眾說話"、"用英語開會"、"商業談判英語"、"洽談國際貿易"、"國際商業禮儀"、"參加國際商展"、"接待外國商旅"、"用英語做簡報"、"接聽電話英語"和"國外商務旅遊"。每一個主題課程下又含括了眾多個教學單元(Lesson)，讓您循序漸進學好每個商業情境常用的字彙、句型、語法、及商業知識。
２. 十項學習功能：《遠流商用英語學程》為輔助學習效果，特別設計了十項數位學習功能，融合於每個課程單元之中，幫助您活學活用！十項學習功能為：「影音文字雙重學習」「反覆播放」「影片中英字幕切換」「單元內容結構分析」「中英文同步對照」「個人筆記本」「字彙庫」「句型庫」「片語庫」以及「評量題庫」。
３. 線上影音學習：遠流邀請外籍教師扮演商務代表、業務人員、採購人員、投資顧問、商展代表...等各種角色，以實況影片帶您進入實戰模擬的情境。「觀賞情境影片」的學習方式，可直接訓練您的聽力及理解力；「直接進入課程內容」的學習方式，則可以看到文章全文，全文內的每一個字皆可隨點隨譯，並有英文發音及翻譯。影音並進的雙重學習，可讓您逐字逐句增強英文聽力及口語表達能力。
４. 檢驗學習成果：每一個教學單元學習完之後，您可運用「Quiz」單元進行複習；當一個主題課程全部學習完後，即可進入「Evaluation」評量單元，測試自己的聽力。並且，您每次進行的複習及評量，都會記錄起來，您可隨時查看自己的成績。
二、學習步驟建議
１. 選擇單元：本課程一共有十個主題領域，每一個主題領域都包含了12至15個教學單元（lessons），這些單元皆針對某個特定的商用主題而設計，您可以依喜好選擇學習主題的順序。不過，由於每個主題裡的教學單元設計緊密嚴謹、環環相扣，一旦選定主題之後，建議從第一個教學單元(Lesson)依序學習，當可達到較佳的效果。
２. 假想情境：每一單元一開始即引出一個經過設計的情境，學員可在了解本單元主角所面對的處境之後，立即假想自己設身處地該如何應對？
３.
學習方式：本課程提供兩種學習方式，觀看影片以及直接閱讀文章。兩種方式各有學習重點，「看Video」的學習，是以身歷其境的方式，直接訓練聽力；「看Text」的學習，可以看到文章全文，每一個字皆可隨點隨譯，並有中文翻譯。如此，可以讓您逐字逐句跟著反覆練習聽力和口語並確實了解文章內容。學員學習時可先「看Video」，並試著選取「無字幕」的模式，先聽一遍，接著直接進入「Sentence」（句型解析）和「Structure」（結構解析）。學習者聽不懂外國人說話，經常是因為不熟悉句型所致。一旦抓出了句型結構，聆聽就會變得容易許多。之後，可以選擇再看一遍無字幕的影片，或者改為「看Text」學習。在「看Text」這個部分，可以大聲讀出內容，並試想自己的情境，假想自己正面對某些特定對象。學員在這個部分不要急著看中文翻譯，也儘量不要馬上用字典隨點隨譯。建議先把文章內容瀏覽一遍，從上下文推敲出生字的可能意思，以深化學習效果。然後利用全文播放／反覆播放的功能，幫助學習發音和語調。
圖一 影音文字雙重學習
圖二 提供中文翻譯對照
４. 檢驗學習成果：每一個教學單元學習完之後，運用測驗（Quiz）做複習。當一個主題課程全部學習完後，另可進入檢定（Evaluation），測試自己的聽力。
圖三 檢驗學習成果
（圖書館 黃絲苹）
臺灣大師畫展系列之七—溫長順邀請展
臺灣文化的瑰寶，藝術的傳承者，本土的大師們用生命的畫筆為臺灣藝術史著上了美麗的色彩。在展出油畫、水彩、水墨、書畫展等多次臺灣大師個展之後，此次，清雲藝廊很榮幸邀請到溫長順先生展出其個人精彩創作共計三十八幅。在其開展茶會上，來自各界之藝文人士的祝賀花藍擺滿了二樓文藝大廳，呂副總統更致贈花藍以及傳真賀詞予以祝福。歷次清雲藝廊個展大師如賴傳鑑、戴武光以及吳長鵬等人對溫師之作品大為稱許。在展出之作品中，有溫師專精之工筆，亦有寫意的畫作，然不論寫意或工筆，其對自然的喜好都展露無遺。
溫長順簡介
溫師，號芳洲，一九二五年生，臺灣桃園市人。曾就讀國立臺灣藝術學院，日本武藏野美術大學；並於國立臺灣師範大學高中美術教師班修滿三十學分結業。師事有川武夫，西野新川，跟隨本省名畫家許深州老師專攻膠彩畫。
溫師作品曾獲特選第一名，文化財團獎，教育廳獎，優選獎，省教育會獎，青商會，扶輪社獎等十五次，全省美展邀請十三年次，法國夏瑪利爾美術館邀請展，日本東京邀請展，海峽兩岸工筆名家邀請展，曾參加國內外美展二百多次，榮獲美術指導老師蒼松獎章及勁竹獎章各乙面。並由台北市立美術館，台灣省立美術館，台灣省政府教育廳，國立中興大學美術館，桃園縣立文化中心等典藏其畫作。
溫師曾任行政院地方美展，台灣省學生美展，全省美展膠彩部評審委員。現任台灣省膠彩畫協會理事，台北綠水畫會會長，桃園縣美術教育學會常務理事，文化中心美術品展覽評審委員及美術講師。
話膠彩
考諸歷史，人類的祖先遠在舊石器時代就已用膠調礦彩的方法來作畫。即如國彩陶文化時期亦已將壁畫的形式應用在生活的必需品上，成為早期的美術工藝。而何以名之膠彩畫呢？所謂膠者黏也、固也，彩者色也。那麼是不是只要能固定顏色作畫者，皆可稱之為膠彩畫呢？其實不然，真正膠彩畫其膠與彩的運用自有與眾不同的獨特地方。用於膠彩畫的膠如同作畫者體內的血液一樣重要，對適合自己的膠的選擇、調練、濃淡、使用方法等，都關係著整個作畫的過程，不只足以影響畫面的效果及顏色的彩度，甚至決定一幅畫的生命，因此要畫好膠彩畫其基本條件就是膠的善用。（摘錄自李鴻儒講師所著《膠彩畫顏料知多少》一文。）
(圖書館 劉美慧)
國企系劉汝森出書廣結善緣
【本報訊】清雲科技大學國企系劉汝森教授，近年來涉獵宗教學程領域，對生命教育之投入可謂不留餘力，其稱願把宗教慈悲情懷融入實際教育工作上，亟思對社會人群做些回饋，以充實生命意涵，期對生命的真諦有進一步的體悟，日前以個人名義出版《互動心語，至心感念》一書，並由本校楊潔豪校長為該書作序。
諸如王阿獅長者快樂布施、雷家佳與張穎華良性的互動，吃素的好處……等等真人真事亦予剖析，是一本頗為可讀之生命教育書冊，並願以各學校、機關團體免費結緣。
劉汝森教授表示，本校師生如欲索取該書者，請洽國企系辦公室或校內分機六三○九、六三○一洽詢。
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《互動心語，志成感念》以生命教育理念廣結善緣 |
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